5. RELATO REPRODUCCIÓN O RESIGNIFICACIÓN

El siguiente  relato habla sobre un aprendizaje  de experiencia propia en el que es posible identificar el proceso de reproducción o de resignificación planteado por Berger y Luckman.

Como preámbulo, es necesario comprender, que conocer las funciones de las instituciones sociales y como éstas contribuyen en la conformación del sujeto, no es suficiente. Debe ir más allá, comprendiéndolas como mecanismos para la preservación  y reproducción del orden social. Además  cuando se problematizan, pueden identificarse su dinamismo en torno a la habituación, el tiempo y el espacio en la interacción social de la realidad cotidiana. Es así como pensé en la siguiente memoria:

En mi paso por mi educación básica y media, mis docentes  de inglés me enseñaron de forma mecanizada bajo la repetición y memorización. Por lo que tuve que aprender de memoria las “formulas” con las que se estructuran las oraciones en dicho idioma, estructuras gramaticales de los diferentes tiempos básicamente presente, pasado y futuro, además de algunos sencillos campos semánticos como las frutas, los lugares, los alimentos, animales, etc.  

Los actores sociales se van habituando de acuerdo a las necesidades que vayan surgiendo,  es decir, cuentan con la facultad de adaptarse, apropiar o en su defecto internalizar nuevas reglas y acciones necesarias para que se prevalezca el orden social, para finalmente institucionalizarlas. Pues cuando me gradué y comencé a laborar en la industria hotelera, lo que me exigió aplicar un inglés para servicios, un inglés práctico que fui desarrollando y enfocando en el ejercicio de mi profesión. 

Lo que me hace pensar en lo que (Berger y Luckman, 1973) enfatizan sobre que los actores sociales se van habituando de acuerdo a las necesidades que vayan surgiendo,  es decir, cuentan con la facultad de adaptarse, apropiar o en su defecto internalizar nuevas reglas y acciones necesarias para que se prevalezca el orden social, para finalmente institucionalizarlas.

Con el ejemplo se puede evidenciar además,  como los aprendizajes significativos permitirán ser la base generadora de nuevos conocimientos, que irán siendo modificados de acuerdo a nuestras necesidades.

Berger, P y Luckman, T. La construcción social de la realidad. Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana.